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华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结,(1),华南农业大学2015校历

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华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结,(1),华南农业大学2015校历

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华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结 (1)

华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结

及2016年工作计划

第一部分 2015年工作总结

2015年,学校全面贯彻落实省委、省政府关于建设高水平大学的决策部署,以建成特色鲜明、国际知名、国内高水平的教学研究型大学为目标,紧紧围绕《华南农业大学“十二五”发展规划及中长期规划纲要(2010-2020年)》以及《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案(2015-2020年)》,坚持国际化办学思路,以培养具有全球视野和国际竞争力的人才为中心,着力推进对外交流与合作,取得了一定的成效。主要工作如下:

一、全面谋划国际化,推进高水平大学建设

统筹规划撰写华南农业大学《高水平大学建设总体规划与改革方案(2015-2020年)》国际交流与合作相关内容,学校以名列省属高校第一的答辩成绩顺利入围重点建设高校行列,并顺利完成高水平大学建设方案论证工作。拟定《华南农业大学关于加快推进国际化工作的实施意见》。

二、构建大外事格局,推进校院两级国际交流与合作联动机制 2015年,我校继续加大力度推进学校大外事格局,统筹学校国际合作资源,积极发挥校内相关职能部门和学院的对外交流与合作主体作用,强化校院两级联动机制,进一步健全学院“外事院长和外事秘书”制度,促进校院两级的良好沟通和工作的贯彻落实。对外交流工作与学校核心工作的结合度明显增强,外事服务意识和工作效率不断提高,外事工作有序开展。校领导多次带队赴省内外高校调研交流国际化建设工作,深入我校相关学院调研,指导推进院系国际化进程。

三、构建全球合作网络,开拓国际交流与合作新领域

1.来访接待。2015年接待国(境)外来访团组共69批229人,圆满完成外事接待任务。来访团组主要包括乌干达和秘鲁驻广州总领事馆等政府机构,以及美国加州大学戴维斯分校、美国阿肯色大学、美国堪萨斯州立大学、美国阿肯色州立大学、英国兰卡斯特大学、英国

卡迪夫大学、英国女王大学、西班牙伊贝鲁斯联校、越南河内农业大学、香港理工大学、台湾中国文化大学等高校和科研机构。

2.因公出访。结合中央“八项规定”和上级有关通知文件精神,今年我校进一步加强对因公出访的管理力度,实施“归口管理及多部门联动审批”制度,认真落实出访前校内公示和回国后绩效评估等,本着“科学管理,服务师生”的原则,规范办事流程,提高服务水平,合法合规完成因公临时出国(境)团组报批,全年共派出77批151人次因公出访,其中赴港澳共4批5人,赴台湾共8批19人。这些出访交流活动有利于提高合作层次及拓宽合作领域,为我校开展对外交流与合作奠定了良好的基础。

3.校际合作。通过各类来访和出访活动,进一步拓展全球合作网络。截至2015年底,我校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等近30个国家的80多所大学建立了校际联系与合作,新签、续签11个合作协议。校领导出访以欧美等发达国家为主,以引进海外高层次人才,学习先进的教学、科研及管理经验,有力推动了全球合作网络的构建。

四、建章立制,确保国际交流合作有序开展

根据学校国际化建设工作需要,进一步规范和健全涉外事务管理制度,制定出台《华南农业大学外事工作管理办法(试行)》、《华南农业大学外事接待管理办法(试行)》、《华南农业大学外国文教专家聘任管理工作实施细则(试行)》、《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》、《华南农业大学教职工引荐高层次人才到校工作激励办法》、《华南农业大学外国留学生学籍管理办法(试行)》等相关规章制度和管理办法。进一步完善了开展对外交流合作工作的前置审查、过程跟踪、事后反馈制度,建立开展对外交流与合作的数据库。规范了学校相关外事工作,健全了学校外事管理制度,保障了全校对外合作与交流工作规范有序进行。

五、优化发展合作项目,推进人才培养国际化

2015年我校开展了形式多样、内容丰富的各类交流交换项目,同时不断寻求拓展新的合作渠道及培养模式,交流项目不断优化,管理日趋完善,学生海外交流活跃,国际化流动频率显著提升,成为我校推进人才培养国际化的重要举措之一。全年共派出311名学生赴海外名校开展多种形式的交流交换项目。

1.中外合作办学项目

(1)中爱合作办学项目(简称中爱班)

我校与爱尔兰都柏林大学合作生物科学专业本科教育项目2012年6月获教育部批准。该项目选取我校优势学科生命科学为合作专业,采用2+2双学士学位模式,学生可对接进入都柏林大学的农业领域(农学、园艺学、农业环境科学3个专业方向)学习。2013年开始首批招生。2015年,首批招收的20名学生完成前两年学业,顺利进入爱尔兰都柏林大学继续后两年的学业。

学校不断加强中外合作办学项目的组织运行与实施,注重合作办学的过程管理与办学质量,该项目顺利通过了2015年教育部中外合作办学评估。

(2)国际化课程改革实验班(简称国际班)

为(转 载 于: 在 点 网)贯彻落实广东省教育综合改革试点项目,在省教育厅的批准与支持下,学校积极推进本科课程的国际化改革,于2012年9月成立了国际化本科课程改革实验班(简称国际班),采用2+2双学士学位模式,呈现出较好的发展态势。2015年,首批国际班学生顺利完成国内前两年的学业,被加拿大女王大学、英国卡迪夫大学等高校录取继续完成后两年的学业。

2.联合培养项目

我校目前开展的本科生联合培养项目有美国马里兰大学“2+2”项目、英国中央兰开夏大学“3+1”项目、爱尔兰都柏林大学3.5+0.5+1项目、澳大利亚西澳大学“2+2” 、“3+1”项目。同时还拓展了加拿大女王大学、荷兰威勒姆农业大学联合培养本科生(3+1学制)项目。我校开展的联合培养项目一般为双本科学位项目或本硕联读项目,项目管理严格,确保了项目的质量。

此外,结合我校优势学科与特色专业还专门开展了系列特色项目:国家留学基金管理委员会与美国堪萨斯州立大学美-中动物卫生中心的DVM(Doctor of Veterinary Medicine)项目、中兽医研究项目、迪拜国际纯血马管理实习生项目(DITI)等。4名学生入选2015与2016年度迪拜国际纯血马管理实习生项目(DITI),并获全国第一个马业奖学金——迪拜马科学奖学金(DESS),占全国7所顶尖院校24名获奖学生的1/6。

同时,我校在研究生层次的联合培养项目也逐步开展,人数也逐年增多,2015年派出人数比2014年翻了一番。

3.交流、交换项目

2015年我校共开展了48个学生海外交流项目。其中,我校首次实现国家留学基金管理委员会优秀本科生国际交流项目满额派出,目前共有3个优秀本科生国际交流项目获国家留学基金管理委员会资助,共计派出12名学生。

此外,我校还开展了美国堪萨斯州立大学交流项目、美国加州大学圣地亚哥分校和加州大学河滨分校访学项目、美国加州大学伯克利分校(UC Berkeley, Extension)学生短期访学项目、加拿大英属哥伦比亚大学暑期项目、加拿大McGill大学暑期项目、英国牛津大学暑期项目、泰国宋卡王子大学交流访问项目、新加坡“全球青年领袖游学营” 项目、韩国东亚大学暑期项目、西澳大学“丁颖班”暑期项目、加拿大西安大略国王学院暑期项目等。

在此基础上,我校还不断深入拓展国家留学基金管理委员会资助的项目以及与欧美发达国家开展的新项目,如2016年国家留学基金管理委员会日本语、日本文化研修生项目、以色列暑期进修项目,以及美国纽约大学暑期项目、英国帝国理工大学暑期项目、澳大利亚悉尼大学暑期项目等。

这些项目涉及国家多、涵盖专业广,形式多样,是学校教育模式多元化、国际化的有益补充。

六、拓展引智渠道,推进师资队伍国际化

学校历来坚持培养和引进并举的原则,按照“扩大规模,提升层次,优化结构,提高比例”的思路,大力推进教师队伍的国际化。

1.高层次人才引进项目

抓住中央组织实施“千人计划”和“青年千人计划”的历史机遇,大力引进高层次海外人才。目前我校已有国家“千人计划”专家6人。2015年新引进“千人计划”1人、“青年千人计划” 2人。我校“千人计划”引进人才Peter Greenberg教授,现为美国科学院院士、广东省领军人才创新团队“群体微生物基础理论与前沿技术创新团队”的学术带头人,因其杰出的工作荣获了2015年度邵逸夫生物与医学奖,香港特首梁振英亲自为其颁奖。

2.长、短期外籍专家聘请项目

(1)外籍丁颖讲座教授、客座教授

本着“不为所有、但为所用”的聚才引才原则,学校积极实施聘

任“丁颖讲座教授”计划,大力聘请海外教授专家来校从事教学科研活动。截至2015年共聘请外籍“丁颖讲座教授”38人、外籍兼职客座教授23人来校指导和培养年轻教师及博士研究生,为学校科学研究和人才培养做出了重要贡献。

(2)邀请海外名师来校讲学

2015年继续设立“创新强校工程”专项经费,组织申报并立项15个校级“海外名师讲座计划”项目,成功申请了3个广东省外国专家局“海外名师讲座项目”。全年共邀请48名海外专家教授来校进行讲学与指导。

(3)外专外教的聘请

我校根据学院和专业发展的实际需要,努力扩大外专外教规模,提升外专外教层次,优化外专外教结构。2015年,共聘请22名外国文教专家,其中外籍专家/教师9名,外籍博士后3名,外籍英语教师10名。这些外国文教专家中,具有博士学位的13名。

3.海外留学博士(后)引进项目

加大选拔海外博士(后)的力度,新进教师重点瞄准海外优秀博士,不断增加新进教师中海外留学博士的比例,2015年我校新进教师中有20多位海外留学博士(后)。

4.中青年骨干教师境外培训项目

本着“培养与引进并重”的理念,在相关政策及各类基金项目的支持下,2015年我校公派110余名教师出国学习,其中获国家公派资助共计73人,位列省属高校第一,另有42名教师入选广东省公派出国地方专项合作项目、学校与国家留学基金委联合资助项目。这些教师出访学校遍布30多个国家和地区。广大教师通过赴海外名校进修深造和学术交流,自身的学术水平和国际化能力得到了双重提升。

七、搭建科研合作平台,扩大学校国际学术影响

根据国家“一带一路”战略与广东省发展战略要求,加强与东盟等各国的科研合作,结合我校迫切需要发展的学科和重点研究领域,以优势学科、重点学科和重点实验室为依托,开展与海外高水平大学和科研院所的双边或多边国际合作。

1.双边或多边科研合作交流项目

我校推进与国际高水平大学和科研机构建设联合实验室、联合研究中心等,培育和建立国际合作研究平台,2015年我校与美国加州大学戴维斯分校签署协议,建立“中美食品安全联合研究中心”;与

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华南农业大学2015年对外交流与合作工作总结 (1)

台湾高校组建“海峡两岸农业研究院”。

2.高水平国际会议项目

国际会议的规模和层次不断提高。全年共举办3场国际化会议,分别是第六届亚洲精准农业会议、第七届智能计算与应用国际学术研讨会以及第二届智能信息处理与信息安全国际会议,邀请了来自20多个国家和地区的海外代表119人参会,有效地促进了我校学术的交流与发展,提高了学校的国际知名度。

八、发展国际教育,促进来华留学与交流

1.来华留学生教育。今年,我校从扩大招生规模、提高培养质量、健全管理制度等多方面入手,积极发展留学生教育。2015年招生规模不断扩大,在校留学生共150名,其中约75% 为学历生;培养质量不断提高,多名留学生的论文获得校院级奖励。

2.援外培训项目。今年,我校继续高质量地开展援外培训项目。亚太蚕桑培训中心承办了“2015年发展中国(转 载 于: 在 点 网)家蚕桑生产与管理研修班”,共6个国家的23名学员参加了培训,近4年该中心共培训了来自30个国家的近百名技术官员。此外,截至2015年,我校的中国国际农业培训中心共举办37期,培训了来自98个国家的916名技术人员,培训质量优良,获商务部有关负责人高度肯定。

九、发挥毗邻港澳台地理优势,积极开拓合作新格局

积极联络对接港澳台高校及研究机构, 2015年与香港理工大学、香港城市大学、台湾明道大学、台湾中国文化大学、台湾青年农民参访团等达成合作共识,新签1个合作备忘录,组建“海峡两岸农业发展研究院”。

第二部分 2016年工作计划

2016年,围绕《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案(2015-2020年)》,以学校整体发展战略为目标,以人才培养为中心,着力全面提升学校国际化水平,重点做好以下几方面的工作:

1. 加强对外交流合作的顶层设计与谋划布局,拓展全球合作网络。加大与欧美等发达国家以及“一带一路”沿线国家的交流与合作。

2.推进人才培养国际化,积极拓展中外合作办学

(1)务实推进学生联合培养项目和各类交流交换项目,设立学生海外交流与学习专项资金,大幅提高项目的规模与层次,提高项目质量;

(2)积极引进国(境)外优质教育资源,建设好已有的中外合作办学项目;推动与国(境)外高校的合作办学,争取申报新的中外合作办学项目。

3. 发挥引智工作的导向作用,提升师资队伍国际化水平

(1)加大人才引进力度,多渠道、多形式引进海外高层次人才;

(2)加大师资队伍培养力度,充分利用国家、地方及学校项目平台,支持广大教师、尤其是优秀中青年骨干教师出国深造。

4. 发挥学科优势,推进科学研究国际化

大力推进与国(境)外高水平大学与科研机构的深度合作,搭建国际创新合作平台与载体,建设中外联合实验室、联合研发中心和农业技术推广基地,积极申报承担国际科技合作项目。

5. 围绕高水平大学建设目标,建立学院国际化考核评估机制,完善学校国际化建设评估指标体系,发挥学院主体作用,推进学校国际化水平的整体提升。

6. 进一步完善外事管理制度,健全国际化工作机制,优化校园国际化氛围。

7. 进一步合法合规完成因公临时出国(境)团组报批、外专外教聘请及管理工作。

2015年12月28日

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